فرمول مساحت و محیط اشکال هندسی

مساحت مـــربع = یـــک ضلع × خـــودش 
محیــط مـــربــــع = یک ضلع × 4
2) مساحت مسـتطیـــــــل = طـول × عـرض 
محیط مستطیل = ( طول + عرض) × 2
3) مساحت مثلث = ( قاعده × ارتــــــفاع ) ÷ 2 
محیط مثلث = مجموع سه ضلع
4) مساحت مثلث متساوی الاضلاع = ( قاعده × ارتفاع ) ÷ 2 
محیط مثلث متساوی الاضلاع = یک ضلع × 3
5) مساحت مثلث متساوی الساقین = ( قاعده × ارتفاع ) ÷ 2 
محیط مثلث متساوی الساقین= مجموع سه ضلع
6) مساحت مثلث قائم الزاویه = ( قاعده × ارتفاع ) ÷ 2 
محیط مثلث قائم الزاویه = مجموع سه ضلع
7) مساحت ذوزنقه = ( قاعده بزرگ + قاعده کوچک ) × ارتفاع ÷  2
محیط ذوزنقه = مجموع چهار ضلع
8) مساحت لوزی = ( قطر بزرگ × قطر کوچک ) ÷ 2 
محیط لوزی = یک ضلع × 4
9) مساحت متوازی الاضلاع = قاعده × ارتفاع 
محیط متوازی الاضلاع = مجموع دو ضلع متوالی × 2
10) مساحت دایره = عدد پی ( 3/14 ) × شعاع × شعاع 
محیط دایره = عدد پی ( 3/14 ) × قطر
11) مساحت کره = 4 × 3/14 × شعاع به توان دو 
حجم کره = چهار سوم × 3/14 × شعاع به توان سه
12) مساحت بیضی = (نصف قطر بزرگ × نصف قطر کوچک ) × 3/14 
13 ) محیط چند ضلعی منتظم = یک ضلع × تعداد اضلاعش
14 ) حجم مکعب مستطیل = طـول × عـرض × ارتفاع 
حجم مکعب مربع = قاعده × ارتفاع ( طول یال×مساحت یک وجه)
15 ) حجم هرم = مساحت قاعده ی هرم × ارتفاع هرم× یک سوم 
16) مساحت جانبی استوانه = محیط قاعده × ارتفاع   حجم استوانه = مساحت قاعده × ارتفاع
سطح کل استوانه = سطح دو قاعده + مساحت جانبی ( مساحت مجموع دو قاعده + ارتفاع × پیرامون قاعده )
17) مساحت جانبی منشور = مجموع مساحت سطوح جانبی 
مساحت کلی منشور = مجموع مساحت دو قاعده + مجموع مساحت سطوح جانبی
18) حجم مخروط = مساحت قاعده × یک سوم × ارتفاع

منبع :منظومه رشد

توبه و طلب آمرزش

سُبْحَانَ رَبِّنَا إِنَّا کُنَّا ظَالِمِینَ قلم آیه ۲۹

منزه است پروردگار ما، مسلما ما ظالم بودیم

رَبَّنَا ظَلَمْنَا أَنفُسَنَا وَإِن لَّمْ تَغْفِرْ لَنَا وَتَرْحَمْنَا لَنَکُونَنَّ مِنَ الْخَاسِرِینَ اعراف آیه ۲۳

پروردگارا! ما به خویشتن ستم کردیم! و اگر ما را نبخشى و بر ما رحم نکنى، از زیانکاران خواهیم بود

رَبِّ اغْفِرْ لِی وَلِوَالِدَیَّ وَلِمَن دَخَلَ بَیْتِیَ مُؤْمِنًا وَلِلْمُؤْمِنِینَ وَالْمُؤْمِنَاتِ نوح آیه ۲۸

پروردگارا! مرا، و پدر و مادرم و تمام کسانى را که با ایمان وارد خانه من شدند، و جمیع مردان و زنان باایمان را بیامرز

وَإِلاَّ تَغْفِرْ لِی وَتَرْحَمْنِی أَکُن مِّنَ الْخَاسِرِینَ هود آیه ۴۷

و اگر مرا نبخشى، و بر من رحم نکنى، از زیانکاران خواهم بود

وَاغْفِرْ لَنَا رَبَّنَا إِنَّکَ أَنتَ الْعَزِیزُ الْحَکِیمُ ممتحنه آیه ۵

و ما را ببخش، اى پروردگار ما که تو عزیز و حکیمى

وَتُبْ عَلَیْنَا ۖ إِنَّکَ أَنتَ التَّوَّابُ الرَّحِیمُ بقره آیه ۱۲۸

و توبه ما را بپذیر ، که تو توبه ‏پذیر و مهربانى

رَبِّ اغْفِرْ لِی ص آیه ۳۵

پروردگارا! مرا ببخش

رَبِّ إِنِّی ظَلَمْتُ نَفْسِی وَأَسْلَمْتُ مَعَ سُلَیْمَانَ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِینَ نمل آیه ۴۴

پروردگارا! من به خود ستم کردم؛ و (اینک) با سلیمان براى خداوندى که پروردگار عالمیان است اسلام آوردم

لَّا إِلَهَ إِلَّا أَنتَ سُبْحَانَکَ إِنِّی کُنتُ مِنَ الظَّالِمِینَ انبیاء آیه ۸۷

(خداوندا!) جز تو معبودى نیست! منزهى تو! من از ستمکاران بودم

رَبِّ إِنِّی ظَلَمْتُ نَفْسِی فَاغْفِرْ لِی قصص آیه ۱۶

پروردگارا! من به خویشتن ستم کردم؛ مرا ببخش

سُبْحَانَکَ تُبْتُ إِلَیْکَ وَأَنَاْ أَوَّلُ الْمُؤْمِنِینَ اعراف آیه ۱۴۳

خداوندا! منزهى تو (از اینکه با چشم تو را ببینم)! من به سوى تو بازگشتم! و من نخستین مؤمنانم

رَبِّ اغْفِرْ لِی وَلأَخِی وَأَدْخِلْنَا فِی رَحْمَتِکَ اعراف آیه ۱۵۱

پروردگارا! من و برادرم را بیامرز، و ما را در رحمت خود داخل فرما

رَبِّ لَوْ شِئْتَ أَهْلَکْتَهُم مِّن قَبْلُ وَإِیَّایَ أَتُهْلِکُنَا بِمَا فَعَلَ السُّفَهَاء مِنَّا إِنْ هِیَ إِلاَّ فِتْنَتُکَ تُضِلُّ بِهَا

مَن تَشَاء وَتَهْدِی مَن تَشَاء أَنتَ وَلِیُّنَا فَاغْفِرْ لَنَا وَارْحَمْنَا وَأَنتَ خَیْرُ الْغَافِرِینَ اعراف آیه

حمد الهى

الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِی أَذْهَبَ عَنَّا الْحَزَنَ إِنَّ رَبَّنَا لَغَفُورٌ شَکُورٌ // الَّذِی أَحَلَّنَا دَارَ الْمُقَامَهِ

مِن فَضْلِهِ لَا یَمَسُّنَا فِیهَا نَصَبٌ وَلَا یَمَسُّنَا فِیهَا لُغُوبٌ فاطر آیات ۳۴ و ۳۵

حمد (و ستایش) براى خداوندى است که اندوه را از ما برطرف ساخت؛ پروردگار ما آمرزنده و سپاسگزار است! // همان کسى که با فضل خود ما را در این سراى اقامت (جاویدان) جاى داد که نه در آن رنجى به ما مى‏رسد و نه سستى و واماندگى!

طلب رحمت الهى و رشد

رَبَّنَا آتِنَا مِن لَّدُنکَ رَحْمَهً وَهَیِّئْ لَنَا مِنْ أَمْرِنَا رَشَدًا کهف آیه ۱۰

پروردگارا! ما را از سوى خودت رحمتى عطا کن، و راه نجاتى براى ما فراهم ساز

دنیای کودکی ام سرشار از طنین دل انگیز توست...

تمام خاطرات کودکی ام را خط به خط با نام تو نوشته ام و همیشه تو را میستایم.

مادرم روزت مبارک

مرد را به عقلش نه به ثروتش

زن را به وفایش نه به به جمالش

دوست را به محبتش نه به کلامش

عاشق را به صبرش نه به ادعایش

مال را به برکتش نه به مقدارش

خانه را به آرامشش نه به اندازه اش

اتومبیل را به کارایئش نه به مد لش

غذا را به کیفییتش نه به کمیتش

درس را به استادش نه به سختیش

دانشمند را به علمش نه به مدرکش

مدیر را به عملکردش نه به جایگاهش

نویسنده را به باورهایش نه به تعداد کتابهایش

شخص را به انسانیتش نه به ظاهرش

نگاه کنید.

شهید بهنام محمدی

جاذب‌های طبیعی

‫جاذب‌های طبیعی، شامل مواد آلی و معدنی‬ ‫هستند. از جاذب‌های آلی، می‌‌توان كاه،چوب‬ ‫ذرت، پوسته‌ی بادام زمینی،فیبر چوب و تورب‬ ‫ساخته شده از خزه‌ی پوسیده را نام برد. مواد‬ ‫طبیعی، نسبتاً ارزان و به فراوانی در دسترس‬ ‫هستند و از شدت جذب قابل قبولی برخوردارند.‬ ‫چوب و تركیبات لیگنوسلولزی، قابلیت زیادی‬ ‫در جذب آلودگی‌های نفتی دارند. به علت جذب ‫فیزیکی بالا،استفاده از این مواد برای جلوگیری‬ ‫از گسترش سریع آلودگی موثر خواهد بود.‬ ‫در حادثه‌ی آلودگی توری كانیون فرانسه، در‬ ‫حدود 20 هزار تن از تکه‌های چوب، روی‬ ‫لکه‌های نفتی پخش و سپس آنها را از كناره‌ی‬ ‫ساحل، جمع‌آوری كردند. ارزان و در دسترس‬ ‫بودن ، تجدید‌پذیر بودن و متناسب بودن این‬ ‫جاذب‌ها با محیط زیست، باعث می‌شود كه‬ ‫تمایل بیشتری به سمت جاذب‌های زیستی و‬ ‫طبیعی وجود داشته باشد. در بین پسماندهای‬ ‫كشاورزی، «باگاس نیشکر»، از جمله پر‬ ‫كاربردترین است. مطابق با تعریف انجمن بین‬ ‫المللی متخصصان نیشکر، به باقیمانده‌ی نیشکر‬ ‫پس از خرد شدن آن در یك یا چند آسیاب‬ ‫متوالی، «باگاس» گفته می‌شود. باگاس حاصل ‫از این آسیاب‌ها حاوی 45 تا 50 درصد رطوبت‬ ‫بوده و نیز، دارای مواد نا محلولی، مثل: سلولز،‬ ‫فیبرهای متراكم شده و مواد محلولی، مانند‬ ‫قند است. از نظر تجزیه‌ی عنصری، به طور‬ ‫متوسط، می‌توان تركیب مواد را به صورت كربن‬ ‫47 درصد، هیدروژن 6/5 درصد، اكسیژن 44‬ ‫درصد،خاكستر 2/5 درصد در نظر گرفت. این‬ ‫ماده، بیشتر در كشورهای دارای آب و هوای‬ ‫گرم و مرطوب پراكنده است. در ایران، نیشکر در‬ ‫مقادیر زیاد تولید می‌شود و با توجه به متمركز‬ ‫بودن كشت نیشکر و باگاس حاصل از واحدهای‬ ‫استحصال شکر و مقدار تولید سالیانه‌ی آن‬ ‫در كشور، استفاده از آن به عنوان یك منبع‬ ‬ ‫تجدیدپذیر، کاملاً اقتصادی و مقرون به صرفه‬ ‫است.‬

استفاده از مواد آلی طبیعی، نظیر: كاه، چوب‬ ‫ذرت، پوست برنج، پرها، خرده های چوب‬ ‫و پشم، بنا به دلایلی، مانند: زیست تخریب‬ ‫پذیری، تجدید پذیری، هزینه‌ی پایین و اثر‬ ‫كمتر بر محیط زیست دریایی، در صورتی‬ ‫كه در حین عملیات پاکسازی آلودگی نفتی‬ ‫رها شوند یا از دست بروند، رواج دارد. البته،‬ ‫موارد یادشده، معایبی نیز دارند كه عبارتند:‬ ‫از احتمال آتش گیری در حین ذخیره،جذب‬ ‫حشرات به محصولاتی مانند چوب كه به‬ ‫عنوان جاذب استفاده می‌شوند ، ایجاد گرد‬ ‫و غبار و پراكندگی مواد بدون بسته بندی،‬ ‫راندمان جذب كمتری نسبت به جاذب‌هایی‬ ‫از جنس پلی پروپیلن. جاذب‌های معدنی‬ ‫(بیشتر رس ها) و جاذب های سنتزی (بیشتر‬ ‫پلی پروپیلن) جاذب های انتخابی در بیشتر‬ ‫موارد محسوب می‌شوند.‬

نقش میکروسکوپ در دنیای امروزی

میکروسکوپ های نوری (Optical microscope) در ابتدا به عنوان وسیله ای برای مشاهده اجسام کوچک ساخته شده بودند. ولی در حال حاضر از آن ها برای بررسی و اندازه گیری ویژگی های ریز ساختاری مواد استفاده می شود. امروزه میکروسکوپ های نوری برای مشاهده نمونه های زیستی، برش های بافت سلولی، مقطع نازک سنگ ها، ذرات خاک و ماسه، سطح صیقلی فلزات و سرامیک ها و نیز رنگدانه ها به کار می روند. اندازه گیری های میکروسکوپی را می توان به دو گروه اندازه گیری هندسی و نوری دسته بندی کرد. دسته اول شامل اندازه گیری طول، عرض و سطح یک شی به همراه شمارش تعداد اجزای موجود در میدان دید میکروسکوپ است. دسته دوم، بررسی ویژگی های نوری است که می توان از بازتابش نور، عبور نور، ضریب شکست و ویژگی های مربوط به نور قطبیده (شکست دوگانه) نام برد. بنابراین میکروسکوپ فقط وسیله ای برای دستیابی به بزرگنمایی بیشتر نیست بلکه با مطالعه دقیق نمونه ها و روش های مناسب می توان اطلاعات بسیاری در مورد آن ها بدست آورد.

به ادامه مطلب مراجعه کنید

دریای خزر

دریای خزر   درياي مازندران بزرگ ترين درياچه ي جهان در شمالي ترين بخش خاك ميهن باستاني ما قراردارد. درياچه اي با پيرامون ٧٠٠٠ كيلومتر وپهنه ي ٣٩٤٢٠٠ كيلومتر مربع . اين درياچه ي پهناور كه روزگاري بخشي از درياي بزرگ تيتيوس بود حدود ٢٥٠ ميليون سال پيش از اعضا خانواده اش ، دريا هاي آرال ، مديترانه ، سياه و درياي پارس جدا افتاد و به پهناور ترين درياچه ي گيتي بدل شد. درياي مازندران در طول تاريخ رخ دادهاي بزرگي را در پيرامون خود شاهد بوده و در هر برهه اي از تاريخ مردمان اين كشور كهن نامي بر آن نهادند. نام ان دريا در نقشه هاي مورد تاييد موسسه ي گيتا شناسي و ژئوفيزيك ايران خزر ذكر شده و نامي كه در جهان به آن شهرت دارد كاسپين است. اما اينكه اين دو نام از كجا آمده ، موضوعي است كه سبب نگارش اين نوشتار شد. همان گونه كه پيش از اين گفته شد ، درياي مازندران نام هاي بسيري را در تاريخ بر خود ديد. چون ، درياي هيركانيان،ساكازنه،كاسپين،خزر،تبرستان، ،درياي خراسان،اكفوده دريا، قزوين ، گيلان، ساري، باكو، ديلم، خوالينسك،تنگيز و... اما آنچه اينجا به آن پرداخته مي شود ، سه نام اخير است كه همچنان مورد استفاده قرار مي گيرند. خزر : خزرهاي ترك نژاد ، نزديك به ٢٠ سده پيش از بيابان هاي بي آب آسياي ميانه به سوي سرزمين هاي باختري كوچ كرده و سرانجام در كرانه هاي باختري درياي مازندران ساكن شدند. اين قوم كه در طول تاريخ به قومي وحشي مشهورند ، در حدود سده ي ششم ميلادي ، حكومت مستقلي به وجود آوردند وكشور خود را خاقانات خزر ناميدند. خزرها در همان سال ها اندك اندك به دين يهود در آمدند ، و اين دين در خاقانات خزر به رسميت شناخته شد.آنان پس از تشكيل حكومت مستقل و تثبيت آن ، هجوم به اقوام همسايه را كه اغلب مردمان اسلاو بودند ، آغاز كردند. و هر از گاهي نيز خساراتي به بخش هاي شمالي امپراطوري ساساني وارد مي آوردند، تا آنكه براي جلوگيري از هجوم گاه به گاه اين اقوام نيمه وحشي به دستور كيخسروَ اَنوشِ رَوان ديواري بزرگي در شهر دربند ساخته شد، كه سنگ نبشته ي اين دستور نيز همچنان بر جاست. تا آنكه در سده هاي ٩و١٠ ميلادي با حمله ي اقوام روس خزرها سرزمين هايشان را از دست دادند و به سوي اروپاي شرقي گريختند. كاسپين: كاسپين،كاسپيا، كاسپيانا ، كاسپي،كه شكل نخستين اين نام ها ، نام شناخته شده ي كنوني درياي مازندران در جهان است از نام قومي ايراني نژاد گرفته شده كه تا ٢٠٠٠ سال پيش از ميلاد ساكنان جنوب قفقاز بودند .

انـرژی باعث وقوع پدیدهـهای مختلـف در اطـراف ما می شود. در خلال روز ، خورشید روشنایـی و انرژی گرمایی تولید می کند . اما در شب لامپها با استفاده از انرژی الکتریکی مسیر خیابانها را برای ما روشن
می سازد. یک ماشین توسط بنزین ، که یک نوع انرژی ذخیره ای است ، حرکت می کند.حتی غذایی که ما می خوریم حاوی انرژی است. از این انرژی برای کار و بازی استفاده می کنیم . بدین ترتیب همانطوریکه در مقدمه گفته شد انرژی را می توان «توانایی انجام کار» تعریف نمود.

انرژی به شکلهای مختلفی وجود دارد که از آن میان می توان به انرژی شیمیایی ، انرژی الکتریکی ، گرما (انرژی حرارتی) ، نور ( انرژی تابشی) ، انرژی مکانیکی و انرژی هسته ای اشاره نمود.

 انرژی ذخیره ای و حرکتی  

انرژی باعث وقوع پدیده های مختلف شده و به دو نوع تقسیم می شود: 

- انرژی ذخیره ای که انرژی پتانسیل نامیده می شود .

- انرژی حرکتی که انرژی جنبشی نامیده می شود.

حال جهت آشنایی بیشتر با این دو انرژی به کمک یک مداد آزمایش ذیل را انجام دهید. مداد را در لبة میز گذاشته و آن را به طرف زمین هل دهید. در این حالت انرژی جنبشی باعث حرکت مداد به طرف پایین می شود.

حال مداد را برداشته و دوباره روی میز بگذارید. با استفاده از انرژی خود مداد را برداشته و حرکت دهید . هرچه فاصله از کف زمین بیشتر شود به انرژی آن افزوده خواهد شد. در این حالت اگر مداد برروی میز قرار گیرد دارای انرژی پتانسیل است. هرچه مداد بالاتر باشد در فاصلة دورتری خواهد افتاد یا به عبارت دیگر مداد انرژی پتانسیل بیشتری خواهد داشت.

چگونه انرژی را اندازه گیری کنیم ؟

انرژی به روشهای مختلفی اندازه گیری می شود. یکی از واحدهای اصلی اندازه گیری انرژی Btu می باشد که یک واحد اندازه گیری حرارت بریتانیایی بوده که البته توسط انگلیسی ها ابداع شده است.

Btu مقدار انرژی گرمایی است که باعث افزایش حرارت یک پوند آب به میزان یک درجة فارنهایت ، در شرایط سطح دریا، می شود. یک  Btuمعادل حرارت یک چوب کبریت آشپرخانه است.

سوالات علوم پایه ی ششم همراه باپاسخ

1چهار روش ثبت و نگهداری اطلاعات توسط گذشتگان و نیاکانمان را بنویسید

روی دیوار غار-روی چوب – روی چرم-روی سنگ

2-مزایای ثبت و ذخیره ی اطلاعات روی سنگ و چوب و دیوار غارها را بنویسید

این اطلاعات برای مدت زیادی باقی می مانند وبر اثر عوامل طبیعی دیر تر از بین می روند

3-ثبت و ذخیره ی اطلاعات بر روی سنگ و چوب و دیوارغارهاچه معایبی دارد؟

نوشتن بر روی این مواد کار دشواری است.حمل و نقل این مواد سخت است.برای همه ی افراد قابل دسترس نیست.با توجه به افزایش جمعیت ثبت همه ی اطلاعات مقدور نیست

4-چرا انسان به فکر روش های جدید برای ثبت و ذخیره ی اطلاعات افتاد؟

چون جمعیت کره ی زمین افزایش یافت و اطلاعات علمی و آثارفرهنگی و اجتماعی زیاد شد و روش های قدیمی برای ثبت و ذخیره ی اطلاعات کافی نبود

5-مواد طبیعی را تعریف کنید.موادی مانند سنگ و چوب و چرم که در طبیعت یافت شوند و انسان ها بدون اینکه تغییر زیادی در آنها ایجاد کنند قابل استفاده باشندمواد طبیعی نامیده می شوند.

6-بیشتر مواد و وسایلی که امروزه از آنها استفاده می کنیم طبیعی اند یا مصنوعی؟ مصنوعی

7- به چه موادی مواد مصنوعی می گویند؟

بیشتر مواد و وسایلی که امروزه ما از آنها استفاده می کنیم و به طور طبیعی یافت نمی شوند بلکه آنها را از مواد موجود در طبیعت می گیرند  به این مواد مواد مصنوعی می گویند

8-چهار ماده ی مصنوعی را نام ببرید

داروهای شیمیایی-لاستیک-پارچه-کاغذ ومدادو...

9-کاربردهای مختلف کاغذ در زندگی روزمره را بنویسید

پول(اسکناس)-کتاب و دفتر-در عکاسی-در بسته بندی مواد-روزنامه  وانواع فیش های بانکی و...

10-مسلمانان در چه تاریخی و در کجا به دانش ساخت کاغذ دست یافتند؟

700سال پس از میلاد مسیح  در سمرقند

11-ماده ی اصلی و خام مورد نیاز برای ساخت کاغذ چیست؟ چوب

12- به غیر از چوب از چه مواد دیگری می توان کاغذ تهیه کرد؟  نیشکر پنبه  و...

13-کدامیک از اجزای تشکیل دهنده ی درخت برای تهیه کاغذ مناسب است؟

ساقه و تنه ی محکم و شاخه های چوبی رختان تنومند

14-مراحل مختلف تبدیل چوب به کاغذ را با ذکر نوع تغییر نام ببرید

بریدن درخت(فیزیکی) جداکردن پوست(فیزیکی) چیپس کردن چوب(فیزیکی) خمیر کردن و افزودن مواد شیمیایی(شیمیایی) خشک کردن خمیر و تبدیل به کاغذ(فیزیکی)

15- در صنعت کاغذ سازی چگونه رنگ زرد چوب را از بین می برند؟ با افزودن مواد شیمیایی رنگ بر مانند کلر یا آب اکسیژنه

16-دو نمونه از نکات ایمنی که هنگام استفاده از آب اکسیژنه باید رعایت کرد را بنویسید

از تماس آب اکسیژنه با پوست بپرهیزیم-آب اکسیژنه را در جای تاریک قرار دهیم

17-نام 3 ماده ی سفید کننده و رنگ بر را بنویسید

آب اکسیژنه- کلر- آب ژاول

18-برای تهیه ی کاغذ با ویژگی های مختلف چه باید کرد؟

مواد شیمیایی مختلف به کاغذ بیافزاییم

19-مراحل مختلف بازیافت کاغذ را نام ببرید

جمع آوری-بسته بندی و پرس –خرد کردن-خمیر کردن

20-مهم ترین فایده ی بازیافت کاغذ چیست؟

حفظ منابع طبیعی مانند جنگلٰ آب و ...

21-برای جلوگیری یا کاهش اثرات قطع بی رویه ی درختان و تخریب جنگل چه راههایی پیشنهاد می کنید؟

کاشتن درخت-صرفه جویی در مصرف کاغذ و خود داری از اسراف-استفاده از روشهای جایگزین مانند عابر بانکها به جای پول و چک .رایانه و...

منبع:وب سایت ششم

           به نام خدا

معنی کلمات را بنویسید.

صواب :                                               ثواب :

لون :                                                   ربیع :

خوان :                                                 خان :

غریب :                                                  قریب :

رایت :                                                      کمند :

__________________________________________________________________________

مفرد کلمات جمع و  جمع کلمات مفرد  را بنویسید.

ساعت :                                                           سیّاره :

آفات :                                                               ملل :

دشمنان :                                                           عامل:

____________________________________________________________________________

شکل صحیح کلمه را با توجه به معنی انتخاب کنید.

طئام -   طعام  -(غذا )                       مشفق - موشفق  (دلسوز )

غریب -  قریب    ( نزدیک )                       فظیلت - فضیلت  ( بزرگی و برتری )

ربیع  - ربیح  ( بهار )                                  عظمت - اضمت - عضمت ( بزرگی )

اصرار - اسرار ( رازها )                                   خوان - خان ( مرحله ،بزرگ )

_________________________________________________________________

با حروف داده شده در هر گروه کلمه ی با معنی بساز.

  (ظ ت  ا ر ف ).......................                      (  ن  أ    ش )......................

( ش  ت ه ب  ی )...................                    (   ل  ت  ف  غ ).............

( ع    و   ا  ض  ت ) .............................            (ف  ع ی ض  )...........

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------